Общая характеристика паспортизации кабинета технологии в общеобразовательном учреждении

  • Денисова Арина Александровна
  • Студент 4 курса
  • Курганский государственный университет, г. Курган

В настоящее время учебно-материальная база школ претерпевает существенные изменения, связанные с тем, что образовательная практика на современном этапе характеризуется разнообразием типов и видов учебных заведений, разноуровневыми процессами обучения, вариативностью учебных планов и программ. Эти изменения призваны обеспечить оптимальный уровень материально-технического оснащения учебного процесса, необходимый для выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта [3]. Одним из направлений повышения качества и эффективности использования учебно-материальной базы является формирование и регламентация нормативных документов, отражающих специфику её организации, то есть стандартизация.

Стандартизация в обобщенном виде понимается как деятельность по разработке, применению, установлению норм, характеристик в целях обеспечения безопасности продукции, работ, услуг для окружающей среды, жизни, здоровья и имущества; работ и услуг в соответствии с уровнем развития науки, техники и технологии, единства измерений, экономии всех видов ресурсов [4].

Проецируя обобщенное толкование стандартизации применительно к предмету нашего исследования, мы будем понимать стандартизацию как деятельность по установлению ряда правил (то есть предложений, характеризующих некий порядок) в целях их добровольного и многократного использования, направленную на достижение упорядоченности работ.

Стандартизация в учебно-материальной базе образовательного учреждения, прежде всего, связана с организацией школьной инфраструктуры (образовательного пространства школы и её материально-технической оснащенности).

Основу стандартизации учебно-материальной школы составляют три группы документов.

Первая группа документов включает «Перечни учебного оборудования для общеобразовательных учреждений России», которые разрабатываться на основе анализа действующих программ и учебников, а также соответствующего им фонда учебного оборудования.

Ко второй группе документов относятся педагогические нормы и требования к микрорайонированию школы, к зонированию пришкольных участков; к объёмно-планировочным решениям, к внутренней среде зданий и т.п.

Третья группа подразумевает требования к учебным кабинетам и другим подразделениям школы, которые должны включать такие разделы как: санитарно-гигиенические требования, требования к устройству учебного кабинета, общие требования к оснащению и организации рабочих мест учителя и обучающихся; требования к оформлению интерьера и другое.

Учебный кабинет технологии служит средством реализации Федерального образовательного стандарта, обеспечивающим оптимальные условия для повышения качества образовательной технологической подготовки обучающихся, сохранения и укрепления их здоровья [1].

Учитель технологии – хозяин кабинета, как правило, он же является заведующим (назначается директором образовательного учреждения из числа учителей, имеющих соответствующую подготовку и опыт работы). Комплектация кабинета учебным оборудованием в большей мере отражает вкусы и предпочтения учителя, используемые методические приёмы и практикуемые педагогические технологии. Оборудование учебного кабинета, позволяющее вести эффективное преподавание предмета – при всём разнообразии вкусов учителей – должно отвечать определённым требованиям [1]. Этот процесс контролирует и фиксирует заведующий кабинетом. Заведующий кабинетом совместно с администрацией школы производит учет всего имеющегося учебного оборудования, технических средств, а также мебели и приспособлений, организует работу по профилактике и ремонту учебного оборудования.

Для своевременной оценки работы заведующего кабинетом и качества функционирования кабинета технологии проводится его паспортизация. Под паспортизацией нами понимается специально организованная деятельность по созданию и ведению паспорта учебного кабинета.

Целью паспортизации является создание оптимальных условий для качественной организации учебного процесса по реализуемым образовательным программам по технологии [2].

Задача паспортизации учебного кабинета технологии:

  • мониторинг и оценка условий осуществления образовательного процесса по технологии;
  • установление соответствия учебно-методического и материально-технического обеспечения кабинета технологии требованиям образовательных стандартов, СанПиН и рекомендациям по оснащению учебного процесса [3].

В разных образовательных учреждениях список документов, требуемых для паспортизации кабинета, может варьироваться. Однако, следует заметить, что ведущим в этом процессе будет являться наличие индивидуального паспорта кабинета.

Паспорт кабинета – комплект документов и материалов, определяющих уровень обеспеченности дисциплины основным и специальным оборудованием, учебно-методической, справочно-библиографической и иной литературой, информационными ресурсами, контрольно-измерительными материалами, наглядными пособиями и другими источниками, которые обеспечивают эффективную работу учащихся по всем видам занятий в соответствии с требованиями ФГОС, учебного плана школы и рабочих программ по предмету [2].

Целью паспорта кабинета является совершенствование организации труда учителя технологии и повышение эффективности образовательного процесса по предмету.

Задачи паспорта кабинета:

  • анализ состояния кабинета, его готовности к обеспечению требований стандартов образования;
  • определение основных направлений работы по приведению учебного кабинета в соответствии с требованиями учебно-методического обеспечения образовательного процесса;
  • доукомплектование кабинета учебной, научно-популярной и справочной литературой, печатными, аудио и видео пособиями, дидактическим и раздаточным материалами, лабораторным оборудованием, натуральными объектами и приборами, техническими средствами обучения, компьютерной техникой и программным обеспечением;
  • эффективное использование оборудование кабинета в образовательном процессе [2].

Анализ источников обнаружил, что при выдвижении кабинета на получение паспорта учитывается:

  • степень приспособленности условий кабинета к особенностям труда учителя и учащихся, его возможностей для рационализации и оптимизации деятельности педагога и учащихся, установления положительной мотивации;
  • соответствие укомплектованности учебно-наглядными пособиями согласно нормам и перечню комплектации;
  • организация работы по привлечению учителя, учеников и родителей к оборудованию кабинета и изготовлению пособий;
  • создание условий для систематического применения технических средств обучения (ТСО);
  • эстетика оформления в соответствии с современными требованиями;
  • состояние и учет хранения учебного оборудования и подготовка его для использования на занятиях.

В каждый предстоящий учебный год информация, содержащаяся в паспорте кабинета технологии, должна обновляется, необходимо использовать лишь актуальные данные, которые полностью и правдиво отображают состояние рабочего пространства, всего оборудования [1].

Таким образом, паспорт кабинета технологии является важным документом, который должен учитывать нормативные документы в образовательной сфере.

 

Список использованных источников.

 

  • Методическое наполнение кабинета URL: http://mosmetod.ru/dokumentatsiya-kabineta.html (дата обращения: 01.04.2018).
  • Паспорт кабинета URL: http://www.ipkripo.by/educat/metodotdel/-pasvord-kabineta.html (дата обращения: 06.04.2018).
  • Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
  • Стандартизация URL : https://ru.wikipedia.org/wiki/Стандартизация (дата обращения 15.04.2018 г.).
  • Теоретические основы стандарта учебно-материальной базы общего среднего образования / ФГНУ Институт содержания и методов обучения РАО / под ред. Т.С.Назарова. – М. : СПб. Нестор-История, 2014. – 168 с.
  • Технический регламент URL : https://dic.academic.ru/dic.nsf/fin_enc/30 (дата обращения 17. 05. 2018 г).
  • Федеральный закон от 29 июня 2015 г. N 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями). URL : http://base.garant.ru/71108018/#friends (дата обращения: 24.03.2018 г.).